miércoles, 13 de abril de 2016

POR UN FUTURO DE IGUALDAD, EL 8 DE MARZO EN EL CEIP SIETE PALMAS

El CEIP Siete Palmas, consciente de la necesidad de formar de manera integral a nuestro alumnado, lleva ya  dos años desarrollando varios proyectos, en este caso nos referimos al Proyecto de Igualdad de Género, que además se relaciona directamente con el Proyecto Infancia. En una sociedad en la que los valores y el respeto, al igual que la igualdad de derechos, deben ser activos en alza y están reconocidos por nuestra Constitución; se hace necesario que los centros educativos den un paso al frente y eduquen a su alumnado en estos términos. Todos y todas, niños y niñas, deben formarse en la igualdad para decidir, para descubrir qué desean aportar a la sociedad del futuro y en qué se quieren formar; sin que el hecho de convertirse en hombres y mujeres suponga ninguna barrera. La mujer ha recorrido un largo camino en la conquista de sus derechos, no ha sido fácil. Hombres y mujeres deben demostrar su valía por igual; y colaborando juntos, conseguir  una sociedad mejor. Mujeres como Marie Curie, única persona con dos  Premios Nóbel, así lo han demostrado. Que los límites de lo que se puede o no conseguir lo pongan nuestros niños y niñas con sus decisiones y su esfuerzo y no una sociedad desigual. Eduquemos para la igualdad.








NUESTROS  TRABAJOS






LA COSECHA DE 1ºA


Por fin nuestra cosecha de lechugas en 1ºA está lista para su recolección. Aquí vemos a nuestros orgullosos y orgullosas agricultores y agricultoras, con la agricultora jefa, su tutora Saro. Todo el mundo está satisfecho por el buen trabajo realizado, el esfuerzo ha valido la pena, aquí les vemos con su premio, ¡unas estupendas lechugas!. ¡Seguro que en casa hacen una ensalada fantástica! ¡Estupendo! El Huerto Escolar, con su Coordinadora Carmensa, sigue aportando un espacio educativo nuevo y rico, para formar a nuestro alumnado de una manera competencial.¡Gracias Carmensa y gracias también a todas las familias colaboradoras, que con su dedicación y cooperación hacen esta actividad posible!
Un saludo desde El Proyecto Infancia.




lunes, 11 de abril de 2016

INFANTIL 5 AÑOS B EN ACCIÓN , FOTOS EN EL "SALTA-PALABRAS" Y TRABAJANDO LOS ANIMALES

Les dejo con algunas imágenes del trabajo realizado en Infantil 5 años B, la clase de la señorita Noelia. Vemos al alumnado trabajando los animales y la lecto-escritura en el "salta-palabras". Variamos los entornos de aprendizaje y el enfoque, buscamos motivación y acercarnos al alumnado desde el punto de vista no solo de la Inteligencias Lingüística y Matemática, sino desde las Inteligencias de la Persona, enseñando a cooperar y a superar las dificultades; además de otras no menos importantes como la Corporal- Cinestésica y la Visual-Espacial. Un trabajo de inclusión para todos y todas.











¡ACROSPORT!

  
El acrosport es una disciplina  que aparte de trabajar las capacidades propias de la materia de Educación Física, incide en otras no menos importantes como la cooperación, la superación de dificultades, la creatividad, la toma de decisiones adecuada para obtener resultados positivos y la conciencia sobre las propias capacidades. Favorece la autoestima y refuerza la cohesión del grupo, favoreciendo una mejora del clima de aula . En esta actividad se trabajan varias inteligencias, no solo la Corporal- Cinestésica, sino también la Visual- Espacial, las Inteligencias de la Persona y la Lingüística. Les dejo con algunas de las figuras acrobáticas producto final del trabajo realizado por 4º nivel; para ver más entrar en el apartado"Trabajando" de este blog. ¡Enhorabuena chicos y chicas!









EDUCAR EN LA IGUALDAD

Les acercamos a una actividad llevado a cabo en la tutoría  de 3ºB en nuestro Centro, para ver más fotos sobre el trabajo realizado les remito a la etiqueta del blog"Trabajando".
El  alumnado  ha trabajado esta Situación de Aprendizaje durante el mes de marzo en las horas de  Ciencias Sociales y Educación Emocional y para la Creatividad con su tutora Doña Saro Marrero,  el objetivo es concienciar al alumnado de que todos, todas, somos iguales, aunque seamos diferentes; iguales en cuanto a derechos y posibilidades de formación. Como colofón a esta Situación de Aprendizaje estuvo en el aula la Coordinadora del Proyecto Hiparquia, que vino de Tenerife. Su intervención y participación en el aula ha sido enriquecedora. Quedó encantada con  las reflexiones y conclusiones  generadas por nuestro alumnado como producto final de su trabajo. ¡Enhorabuena!